Клиническая психология: теория, практика и обучение

Материалы международной научно-практической конференции. - СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2010. - 175 с.Научная редакция: Алёхин А. Н., доктор медицинских наук, профессор, заведующий кафедрой клинической психологии РГПУ им. А.И. Герцена. Трифонова Е. А., кандидат психологических наук, доцент кафедры клинической психологии РГПУ им. А.И.Герцена.Аннотация.
В сборнике представлены материалы международной научно-практической конференции «Клиническая психология: теория, практика и обучение», организованной кафедрой клинической психологии Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена (Санкт-Петербург 30 сентября - 1 октября 2010 г.). Конференция посвящена актуальным теоретический и практическим проблемам современной клинической психологии.Содержание.
Клиническая психология: теория.
Научность и эффективность психотерапии.
Психологическая диагностика как производство симулякров.
Развитие базальной эмоциональной регуляции у детей: проблемы и перспективы исследований.
Перинатальная психология как раздел медицинской (клинической) психологии.
Структура защитной системы человека и оказание психологической помощи.
Психосоматические расстройства с позиции синергетического подхода.
Представленность болезни в разных научных парадигмах.
Методологические основы современной клинической психологии.
Проблема адаптации личности в клинико-психологическом исследовании.
Современные клиническая психология и медицина - векторы встречи.
Социально-психологические аспекты медико-психологической практики.
Клиническая психология: проблемы и перспективы.
Становление медицинской психологии в России: историко-методологические аспекты.
Клиническая психология как фундамент.
современной психотерапии: вопросы и спорные ответы.
Клиническая психология: практика.
Клиническая психология в системе здравоохранения.
Взаимодействие тревоги и депрессии с позиции функционального подхода.
Влияние опыта невынашивание беременности на принятие роли матери.
Особенности когнитивных стилей и социальной перцепции при депрессивных расстройствах в юношеском возрасте и возрасте ранней зрелости.
Профилактика стоматологических заболеваний у слабослышащих детей: клинические и социально-психологические аспекты.
Взаимосвязь готовности к материнству и раннего контакта матери и ребенка.
Особенности репрезентации автобиографического опыта у больных с депрессивными и тревожными расстройствами.
Изучение психосоматических взаимосвязей в развитии соматически больных детей дошкольного возраста как одно из направлений современной клинической психологии.
Психологические установки пациентов с сердечно-сосудистой патологией, предрасположенных к паническим атакам.
Психологические особенности враждебной картины мира у больных с психической и психосоматической патологией.
Об использовании методики «Конструирование объектов» для оценки особенностей мышления детей и подростков, больных шизофренией.
Клинико-психологические факторы готовности к материнству.
Психологические характеристики больных ишемической болезнью сердца, получающих высокотехнологичное хирургическое лечение.
Задачи психологического сопровождения больных с ВИЧ-инфекцией.
Апробация методики фиксированной установки в гаптической сфере для исследования межполушарного взаимодействия.
Особенности функционирования системы перцептивного прайминга при поражениях мозолистого тела.
Психологическая модель индивидуальности как основа психотерапии шизофрении.
Теоретические основы и возможности клинического применения трансгенерационного анализа.
Исследование гендерных особенностей личностных реакций больных на перенесенный инфаркт миокарда.
Интегративный подход к практике психологического сопровождения процесса родовспоможения.
Клинико-психологические особенности личности женщин с патологией беременности.
Клинико-психологические аспекты применения краткосрочной семейной психотерапии при расстройствах поведения и эмоций у детей и подростков.
Принятие решения в отношении лечения и качество жизни при соматических заболеваниях и аффективных расстройствах.
Психологические особенности семейной системы у подростков, страдающих психосоматическими заболеваниями.
Семья как фактор обеспечения жизнестойкости детей с детским церебральным параличом.
Опыт применения танцевально-двигательной психотерапии в смешанной группе пациентов психоневрологического диспансера.
Исследование механизмов психологической защиты у медицинских работников, взаимодействующих с фактором смерти в профессиональной деятельности.
Особенности механизмов психической саморегуляции у беременных женщин, употребляющих табак.
Связь личностных характеристик и особенностей внутренней картины болезни при химических аддикциях.
Клиническая психология в системе образования.
Посттравматические стрессы и суицидальные идеации в юношеском возрасте.
Клинико-психологическая характеристика процесса социальной адаптации умственно отсталых школьников.
Клинико-психологическая характеристика гендерного поведения детей с нарушениями зрения.
Стиль воспитания в семье как фактор психического здоровья дошкольников Применение методов танцевально-двигательной терапии в работе школьного психолога.
Изучение психического статуса студентов-первокурсников на начальных этапах обучения в вузе.
Особенности эмоционально-ценностного отношения к себе у студентов с высоким уровнем невротизации.
Сравнительный анализ восприятия «Я-телесности» у студентов технических и гуманитарных специальностей.
Клинико-психологические особенности общения и поведения умственно отсталых школьников.
«Идеальный педагог». Взгляд молодых врачей.
Клинико-психологическая характеристика синдрома гиперактивности в детском возрасте и его профилактика.
Психологическое развитие и социальное функционирование младших школьников с минимальной мозговой дисфункцией.
Клиническая психология в системе социальной помощи населению.
Значение цветовых предпочтений и характера фрустрационных реакций для диагностики деструктивных форм поведения.
Аналитико-системное психологическое сопровождение семей, ожидающих или воспитывающих приемных детей.
Особенности психологической дезадаптации сотрудников милиции в экстремальных условиях деятельности.
Выученная беспомощность в контексте социальных страхов.
Аналитико-системная семейная психотерапия в организации сотрудничества помогающих специалистов.
Особенности материнского отношения к детям с общим недоразвитием речи.
Супружеские отношения у наркозависимых мужчин и женщин.
Организация медико-психолого-социальной помощи жертвам семейного насилия на Украине.
Особенности и деформации общения при наркологических расстройствах.
Транзактно-аналитическая семейная терапия (ТАСТ) - интегративная модель системной семейной терапии с использованием теории и практики транзактного анализа.
Когнитивные схемы и центральные убеждения у военнослужащих - участников боевых действий.
Особенности социальной идентичности женщин, страдающих алкоголизмом, с позиции субъектности.
Клиническая психология: обучение.
Супервизия в практике последипломной подготовки клинического психолога, психотерапевта и психиатра.
Основные принципы подготовки и усовершенствования врачей в области медицинской психодиагностики и психологической коррекции.
Особенности эмпатических способностей у психологов, подвергшихся воздействию.
чрезвычайных ситуаций (на примере работы с группами психологов Чеченской республики).
Межотраслевой и общечеловеческий характер клинической психологии.
Клиническая психология как специальность и профессия в Соединенных Штатах Америки.
Медико-психологическая подготовка врачей общей практики в связи с задачами организации лечебно-психологической помощи женщинам, подвергавшимся насилию в семье.
Медицинская психология в высшем медицинском образовании.
«Медицинская психология в России» - www.medpsy.ru – опыт работы специализированного электронного ресурса.
Дополнительные материалы.
Эмоциональная реакция родителей на аутизм детей: опыт анализа на основе американского материала.